我對資源教室的觀感

我在用資源教室的時候，感覺它雖然雜誌沒有每期都提供（如PChome Advance就只提供第33、34、35、36、37、38、39、41、42、43期），不過還是提供若干知識性及商業性雜誌，以及勵志性的書籍雜誌，對於需要輔導者來說十分有用。期盼若經費許可能添購舊雜誌及最新雜誌。

它也給予課業落後者很好的輔導資源（我就上過資料結構及資料庫的輔導，可惜前者沒有好好複習，後者則是因基礎不好及作業遺失而未過）。此外也會提供免費飲用水、茶葉、麥片等，好使使用者不會感到飢渴。去年十二月還有提供辣豌豆及毛豆，可惜後來就不再提供，希望若經費許可能繼續提供。

值得一提的是，學校會定期舉辦讓有在使用資源教室的學生及家人等相關人士到戶外旅遊的活動，目的在於增廣見聞（我就先後去過烏山頭水庫及台東，前一次因為最後到黃鶴樓餐廳用餐，本來因為先前就開車經過看那家餐廳的名稱及裝潢而十分期待，沒想到餐點實在不怎麼樣而失望，後一次就比較愉快，還去過先前我到台東時沒去過的知本森林公園及於第一次用餐時享用台式生魚片料理）。這次要去日月潭，希望能有令人耳目一新的行程。

總之，大致上我還是肯定資源教室的功能的，雖然到現在我還是認為自己不需要使用它……。

我這半年的文章回顧與成長

這半年我所學到的東西，就是對網誌有更深一層的了解與認識。編寫網誌看起來很簡單，不過比較複雜的，像是將訴求用的貼紙放在網誌主頁中，我就不太會用。雖然後來有在看Blogspot的設定頁面，但還是不太熟悉相關步驟，後來還是學長教導之下才熟悉。

另外，我在回顧一些先前寫的內容後，除了讓我想起先前所接觸的新聞媒體（如人民網以及東森新聞台的《台灣啟示錄》）外，也讓我開始想去蓮池潭附近的那家包餡燒餅店吃燒餅了，可惜包餡的容易發胖，我的小腹最近又變大，大腿又很會相互摩擦（國三的時候雖然也有這種經驗，但情況沒那麼嚴重）。看來還是得無限期延後，等沒那麼胖之後再去吃了。還有媒體亂象雖然不像2005年那麼嚴重，但一些大問題仍未解決（如新聞頻道的電視新聞公共性不夠、中國時報查證不確實、政府常對新聞媒體置入性行銷、媒體高度仰賴特定廣告主，使得對廣告主不利的真相無從於媒體呈現等），Animax等電視頻道播的動畫有時不會將片尾動畫、下集預告、過場等呈現出來。大家還是要多加努力監督才好。

還有我每次上課在下午四點半以前常會因為作業以外的目的看網頁，目的除了補看先前沒看完的網頁之外，還有將上課前不久還沒有完成的工作（如更新WP:FAOL/Chinese）等在學校作完，目的只是貪圖方便。希望以後可以儘量在家裡把這些工作做完，做不完就到學校上課完了以後再回家作，畢竟這樣很對不起學長。

我的夢想

我的夢想是透過教育，讓大家對大眾媒體所傳輸的價值觀，不要照單全收，而是要有所思考，進而使大家更能意識到媒體內容的問題，進而透過消費行為改變及到意見箱投書等方式（所謂「他律」）促使大眾媒體自律，官方逐步淡出對廣電內容的規範，就像加拿大一樣，問題廣電內容原則上透過業界團體組成的廣電標準協議會處理，官方只在最嚴重及最具爭議的場合才介入（參考：Censorship in Canada）。畢竟政府不是萬靈丹，像1980年代的台灣色情物品仍屬非法，警方事實上也積極查緝，但仍有不少青少年因學校教師對健康教育課本中性生理的章節多半跳過不敎或沒有跳掉但學生有問題不讓他們問，因而對色情內容充滿興趣，進而開始接觸甚至因此犯罪。另外也希望透過《資訊公開法》的落實以進一步保障新聞自由及解決國防及外交以外部會的貪腐問題，畢竟貪腐對國家形象及投資環境、社會風氣都是非常不好的。

另外，我還希望自己的英日語能力可以有所長進，好讓自己的媒體使用（報紙、電台、電視、網際網路等）可以更多樣化，並達成「更好的國際理解」。

關於這學期帶我的兩位助教

事實上我在上課的時候是感覺有點委屈的，因為其他人都是要合作交專題報告，可是卻只有我是寫一般人要寫的網誌，所以我就覺得這樣滿對不起同學（不過事後想想若是要交專題報告的話我可能不太有能力，因為我只會原案的部份而已，畢竟程式語言學不太好）。不過在被要求寫網誌之後，現在感覺比較能夠面對自我，也更樂意分享個人的心得感想。雖然其中一位助教有點兇（不過也是因為自己有點蹉跎），不過還是有點收穫就是了。以後我會不吝於將個人心得透過本網誌分享給網友，也會將當中比較有內容的轉錄到PTT等討論區，讓更多人能夠瞭解我的想法。也會試著寫更多內容的。

我個人不愉快的經驗

2006年下半年，我去選了一堂政治通識課。負責授課的老師雖然年事已高，而且他在講西方政治思想的變遷，是古希臘講完之後一下子跳到啟蒙運動，關於中世紀的部份完全略而不提，不過他提到的關於三民主義剛提出時事實上備受國際肯定，例如當時美國總統Woodrow Wilson就高度肯定的確讓我眼界大開，也讓當時的我明白對自己的東西不要一味排斥。

不過，到了後來，我因為發現不少人對日本電視劇有過度肯定的情形，而剛好我又在日語維基百科中的キッズ・ウォー中得知《孩子們的戰爭》系列在台灣雖然沒有爭議，不過在日本中午首播的時候因為當中頻繁出現的暴力場面及主角今井茜看起來有點沒家教的言行（實際上她是個性有點粗魯但正義感很強的人）而引起不少爭議，也有人認為會對年輕人帶來不良影響。於是就想要趁老師還沒有講課的時候跟大家說明這一點，但大家都不願意聽，老師都來了我還沒辦法講，於是就跟老師解釋我要講的理由，他也讓我講了一下，不過大家還是不聽，我便因此跟其中一位同學有了衝突，最後還因此大打出手。結果過程中竟然有一些同學（包括一些女生）跑去喊「加油！」，這讓我感到十分訝異，先前我在電視劇或電影中看到肢體衝突的畫面時，週遭總是會有人制止，倘若沒人制止那一定是四下無人，怎麼這是情況會跟之前看到的不同。

這到底是怎麼一回事？儘管之後我跟那位同學都不想再起衝突，也不願意再想起那件事了，但那些同學還是照樣起鬨。這會不會是太常接觸過度暴力的影視作品的結果？

我的大學生活

老實講，近四年來的大學活動中，我最印象深刻的，就是新生活動中與五專畢業的莊學長談論個人興趣及過去，包括對現今國內電腦雜誌的看法。那次的活動讓我認識到一個隨和但不隨便，每天都會跑步，愛好軍事，對資訊工程有一定興趣（包括編譯器的撰寫）且有意從事資管研究的男人。從那時以後我有空就常主動找他講話。

另外，2008年11月跟資源教室的同學們到夢時代購物中心也讓我記憶猶新。2007年雖然已經去過夢時代一次，但因為時間關係吃完晚飯後就沒有多少時間可以逛夢時代（而且不是開幕時去的），之後知道有摩天輪後更是迫不及待想坐坐看，11月終於有機會可以跟同學一塊去那裡玩，感覺非常高興。

2008年6月底跟資源教室同學到台東知本住二天一夜，當中有吃海產（當中有平時沒機會吃到的生魚片，雖然不是日式的，但也是十分滿足。海水魚還是生吃最好）、去森林公園、逛史前文化博物館、看植物園跟泡溫泉。知本我雖然先前有去過好幾次，但森林公園跟博物館卻沒有機會逛過。第二天的早餐菜色雖然沒有很高級（豆漿是用豆漿粉泡的，這點事後才知道），不過卻有機會吃到沒吃過的德國香腸跟很少有機會吃的沙拉（最喜歡的是用千島沙拉醬扮生菜）。那次的行程雖然有點趕，但還算有些收穫。

不過也有很不愉快的，那就是2007年5月到烏山頭水庫的行程。那次我本來就不是很期待，最後到餐廳吃的菜也很普通，沒有原先期待的那般美味。看來還是不要想起來的好。

關於我要重修的課

今年三月中旬，我本來是已經想好要上的研究所，結果我詢問我爸，我爸說公立大學的研究所報名日期已經過了，於是我知道因為

大一上
會計學 3
計算機概論 3

大一下
會計學 3
程式設計 3
管理數學 3

大二上
統計學 3
資料結構 3

大二下
統計學 3
資料庫 3

大三上
作業系統 3
作業研究 3
系統分析與設計 3
軟體工程 3

大三下
企業通訊 3
管理資訊系統 3

學分沒過只好延畢。

確認一下，如果之後完全沒有當掉的話，那麼可能兩年內才能修完。看來我也只有認命好好面對自己從頭開始讀了，偏偏有的又沒把握。。。看來還是得真正面對自我然後一個一個好好讀以求通過吧！

作業未按時交及上課時間分心作其他事情的原因

最近我常被助教講說上課老是分神，回家作業又未按時完成，原因是我回家要忙著看舊電子郵件、編輯中文維基百科，再加上心裡又想說到週一早上一定可以將作業完成，結果又十二點才起床。於是作業便老是遲交。雖然說我也有在看電視台播的動畫作品及電視劇，爸爸也沒有經常提醒，不過應該不是主要原因。

至於上課時間看別的網頁，則是想順便做些別的事情，但事實上這應該作業寫完再做，在其他工作上也是一樣。畢竟這堂課上就是要學東西，而我所學到的是blog的概念，以及上課及工作上的態度，而且也寫到了關於個人對媒體問題的看法，也對自身有了一定程度的省思，例如未來的出路等。

我想以後只要回家盡快寫的話，應該就不會再發生這種事了。

下一篇我想寫對商業媒體的看法，例如東森《台灣啟示錄》最近公共性不夠的問題，還有電視台播外語動畫、電視劇、電影有時沒有提供原音播出的問題。

而我有意反省的部份是自己常常開瀏覽器開了一些分頁出來，但卻很少全部仔細看完。還有要看一些網頁，結果都沒有讓眼睛好好休息（2005年就有這種很不好的習慣了）。

關於我以後的出路

倘若我沒有要考研究所，也不考慮延畢問題，我可能會透過高普考來考公務員，不過還是覺得這樣有點愧對自己，畢竟雖然小的時候我就只希望日後平凡就好，而當一般公務員可以符合這個要求，但以2005年我所填寫的志願──資管系來看，感覺這種工作不太對應所學專業，畢竟現在我也真心認同資管系出身的身分，而資管系出身的人，理論上應該是要從事MIS方面工作，目前還不是很確定。可能雖然不太想當公務員，但最後還是會當吧﹝不過是在感覺不能勝任MIS方面工作或無法接受MIS工作人員工作狀況的情況下﹞！目前我的優點是個性和善和不算太差的英語能力﹝但還是有些許退步﹞，缺點是做事有時會蹉跎，不過我會培養專注力與集中力試圖克服的！^_^

關於我未來的發展

其實我在去年七月的時候，早就在想要考什麼樣的研究所了。當時我就打算把範圍限縮在歷史、地理、教育、傳播、社會這五個範疇之中。因為當時我有好幾種研究想作：我想以另類的方式﹝也就是透過以訪談過去的受教者或分析各種傳記書籍取代檔案或公文、法令及報紙內容分析以還原過往的學校教育樣貌，因為事實上學校中的教育總是跟政府期望的有所差距﹞來做教育史研究；我也想透過地圖方式分析各地民眾對教育或媒體的看法﹝例如對媒體亂象應以他律或法律為主﹞：當然，我也想作有關媒體影響的研究。也想探索社會問題。

不過，不知為何，我還是沒有上網查各大學研究所的資料，雖然知道不查不行，因為這樣就不知道關於各地研究所的課程差異及考試內容。就這樣一直拖到上週日，結果當我要問我爸關於高師大教育研究所的事情時，我爸說那個研究所的報名日期已經過了。於是我變得有些消極，想說可能今年十月再去留意相關範疇。

今年十月前先思考自己的出路吧！也有可能會在媒體觀察團體工作，藉此試圖減少媒體亂象。

開創談

之所以會開啟個部落格，是因為在接觸各類型的媒體之後，開始有了很多感觸。剛開始是偶而在PTT、動漫基地論壇、方墨茶館及巴哈姆特哈啦區發表自己對特定作品或現象的觀點，或以推文方式回覆他人的留言，後來在學長鼓勵下於我所信賴的Blogger﹝廢業青年日記﹞發表文章，也希望藉此跟更多網友交流，thanks！:-)